La Salle

Le fondateur Jean Baptiste de La Salle

Un éducateur de génie

Jean-Baptiste de LA SALLE fut un novateur en pédagogie. Surtout, il sut rassembler et généraliser les trouvailles de ses devanciers. II n’hésita pas à rompre avec les habitudes de son temps

Ses principes

Le caractère global de l’Éducation (à la fois chrétienne, intellectuelle, pratique, morale). L’importance des bases que sont la lecture, l’écriture, le calcul, enseignés comme des apprentissages en tenant compte du rythme de chacun.

Les principales innovations

L’enseignement simultané. Dans les classes des Frères, les élèves sont groupés par niveau.

Les épreuves de contrôles mensuels, harmonisées et personnalisées.

L’apprentissage de la lecture dans la langue maternelle.

Le sens pratique de l’enseignement, pour une juste insertion dans la société.

Une sérieuse formation des maîtres, à la fois, chrétienne et pédagogique.

1651 : Naissance à Reims dans une riche famille.

1678 : Il est ordonné prêtre.

1679 : Première ouverture d’école à Reims. JBS achète une maison pour loger les maîtres.

Hiver 1683-1684 : il dépense ses biens personnels pour secourir les miséreux.

1686 : Jean-Baptiste de La Salle et ses maîtres décident de s’appeler Frères des Ecoles Chrétiennes et de se consacrer, en priorité, aux  enfants du peuple.

Fin XVIIème – début XVIIIème siècle : Essor de l’institut et fondation de nombreuses écoles. Il est contesté mais tient bon. 

Retiré à Rouen, en 1717, il se démet de sa charge. 

A sa mort, le 7 avril 1719, son institut compte 274 religieux répartis en 27 écoles.

Avec et pour les jeunes

L’école Lasallienne est au service des jeunes et prioritairement des pauvres

Elle place les enfants et les jeunes au centre de son organisation et de ses préoccupations.

Elle accueille et respecte chacun tel qu’il est ;

Elle se donne les moyens de connaître chaque élève ;

Elle aide chacun à améliorer la connaissance qu’il a de lui-même

Elle associe l’élève à sa propre formation.

Elle a le souci d’aider les enfants et les jeunes en difficultés.

Pour remédier aux situations difficiles, elle analyse leurs causes ;

Pour lutter contre l’échec, scolaire, elle initie aux méthodes de travail et propose un enseignement de qualité ;

Pour stimuler les élèves dans l’effort d’apprentissage, elle met en œuvre des pédagogies motivantes et valorisantes ;

Pour faciliter l’intégration et l’épanouissement de chacun, elle travaille en lien étroit avec les parents et des organismes spécialisés.